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reading stuff by C.I.R.C.E. and affini

Each text has been written for a specific occasion, and for different types of audiences.

Texts are crystallisations of topics covered in lectures and further explored in experiential workshops.

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Intervista di Maria Grosso ad Agnese Trocchi e Maurizio Mazzoneschi. Pedagogia hacker e dintorni.
pubblicato su Alias di sabato 1 agosto 2020.

doposcuola

articolo pubblicato in formare a distanza?, C.I.R.C.E., 2020 , pp. 99-110

originariamente composto come testimonianza sulle attività di doposcuola - Caterina Annese

Disponibile ora il numero 0 della fanzine Acufene che contiene una favoletta digitale di Agnese Trocchi sul tema dell'app anti COVID-19.

Beloved readers,

Reality, as you all know, imitates art and sometimes even surpasses it. By a twist of fate while we are here to write the preface to the English edition of this little book of ours, we find ourselves immersed in a scenario not too dissimilar from that described in the pages which...

Didattica a distanza: fuori dall’emergenza!
articolo di Maurizio "Graffio" Mazzoneschi pubblicato su Internazionale il 24 aprile 2020

hacking cyborgs

di Carlo B. Milani

una versione precedente di questo articolo è stata pubblicata in UBIQUITOUS MANKIND. Processi di soggettivazione nell’era postumana a partire dal pensiero di Antonio Caronia, a cura di Amos Bianchi e Giovanni Leghissa, Mimesis, Milano, 2016, pp.109-120, con il titolo Junkie Cyborgs a nome Ippolita

Articolo pubblicato sul n.0 di Rizomatica.

AAA esperti del digitale cercasi.

Scopo: insegnare a usare bene le «nuove tecnologie». A volte ce lo chiedono professori e insegnanti; a volte educatori; ma anche gruppi di genitori, imprenditori, attivisti, designer di processi partecipativi, associazioni, formatori di varia estrazione e chi più ne ha più ne metta.

una versione elaborata di questo articolo è apparsa su Gli Asini, 24 gennaio 2020


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