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Reti bio-organiche

Reti bio-organiche

Pubblicato il 2021-04-20 20:16

Appena pubblicato su Mondo Digitale, questo articolo di Carlo Milani e Panayotis Antoniadis parla di alternative al digitale di massa: reti biologiche e organiche, comunitarie e associative, che possono consentire ai cittadini di costruire le proprie reti locali dal basso, federate, invece che con soluzioni globali, riducendo l’alienazione tecnica.

Scuola al telefono - Quale miglior momento per insegnare?

Scuola al telefono - Quale miglior momento per insegnare?

Pubblicato il 2021-04-16 19:03

Aurora Val, che si occupa di progettazione, comunicazione e storia delle arti, racconta qui la sua esperienza di insegnante durante la pandemia e gli hack ideati per "sopravvivere".

Codici Differenti - Seconda Giornata

Codici Differenti - Seconda Giornata

Pubblicato il 2021-03-30 20:22

Venerdì 9 aprile, nell'ambito della seconda giornata di studi “Codici differenti” organizzata dall'Associazione Orlando interveniamo come C.I.R.C.E. con il workshop "Il Gioco del Demone".

The daimons’ game

The daimons’ game

Pubblicato il 2021-03-15 17:39

A hands-on auto-ethnographic workshop hosted by CIRCE using the Hacker Pedagogy method. "Know thyself - know your daimons"

Criss-crossing digital frontiers in social sciences

Criss-crossing digital frontiers in social sciences

Pubblicato il 2021-02-23 12:00

online. Digital platform provided by C.I.R.C.E., NetHood and meet.coop Organised by the Visual Sociology Lab (Genova) and NetHood (Zurich) The second of a cycle of seminars which aims to extend the boundaries of the social sciences by integrating other languages and fields of knowledge. In order to attend, please register sending an e-mail to jacopo.anderlini [ at ] edu.unige.it before the 3rd of March.

Teaching into the void - Reflections on ‘blended’ learning and other digital amenities

Teaching into the void - Reflections on ‘blended’ learning and other digital amenities

Pubblicato il 2021-01-24 18:30

In this essay Donatella Della Ratta shares her reflections on hybrid learning/teaching and, overall, on our screen life.

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