Cibernetica o barbarie!
Posted on 30th Mar 2024
Dal n. 6/2024 di “Collegamenti per l’organizzazione diretta di classe” un articolo di Stefano Borroni Barale con importanti proposte di lotta per il mondo della scuola.
C.I.R.C.E.
Centro Internazionale di Ricerca per le Convivialità Elettriche
Posts with Tag: dad
Each text has been written for a specific occasion, and for different types of audiences. Texts are crystallization of topics covered in lectures and further explored in experiential workshops.
il gioco del demone
Posted on 1st Jun 2021
Ogni software ha il suo demone, ovvero un suo modo di guidarci e spingerci in una certa direzione. Abbiamo dunque escogitato un gioco hacker, da curiosi esploratori dei mondi digitali, per evocare la voce delle piattaforme, sperimentandolo con gruppi diversi, dall’università alle scuole secondarie di primo grado, da educatori e docenti a studenti delle scuole superiori; in italiano e in inglese. Pubblicato su La Ricerca
Reti bio-organiche
Posted on 20th Apr 2021
Appena pubblicato su Mondo Digitale, questo articolo di Carlo Milani e Panayotis Antoniadis parla di alternative al digitale di massa: reti biologiche e organiche, comunitarie e associative, che possono consentire ai cittadini di costruire le proprie reti locali dal basso, federate, invece che con soluzioni globali, riducendo l’alienazione tecnica.
Scuola al telefono - Quale miglior momento per insegnare?
Posted on 16th Apr 2021
Aurora Val, che si occupa di progettazione, comunicazione e storia delle arti, racconta qui la sua esperienza di insegnante durante la pandemia e gli hack ideati per "sopravvivere".
Teaching into the void - Reflections on ‘blended’ learning and other digital amenities
Posted on 24th Jan 2021
In this essay Donatella Della Ratta shares her reflections on hybrid learning/teaching and, overall, on our screen life.
Didattica a Distanza, seconda ondata
Posted on 21st Nov 2020
di Maurizio Mazzoneschi A quanto pare, come nella prima ondata della pandemia di Covid-19, il MIUR e, quindi la scuola, si è fatto trovare impreparato da diversi punti di vista. Da quello della progettazione didattica: il blended learning ha la stessa necessità di progettare le attività didattiche della DaD o della didattica in presenza, anzi forse di più; dal punto di vista dell’utilizzo dei dati: per la verità la questione si è aggravata, perché nel frattempo la Corte di Giustizia Europea ha invalidato l’accordo, detto “Privacy Shield”, tra l’Unione Europea e gli Usa; infine anche dal punto di vista del software libero. questo articolo è pubblicato in "Formare... a distanza?", II edizione, C.I.R.C.E. novembre 2020
Intervista su Alias - Per un'autodifesa digitale
Posted on 21st Jul 2020
Intervista di Maria Grosso ad Agnese Trocchi e Maurizio Mazzoneschi. Pedagogia hacker e dintorni. pubblicato su Alias di sabato 1 agosto 2020.
Il lutto e l’essenziale – Inventare formazione con adolescenti distanti.
Posted on 16th May 2020
Articolo in 4 episodi scritto da Davide Fant.
Didattica a distanza
Posted on 11th May 2020
Didattica a distanza: fuori dall’emergenza! articolo di Maurizio "Graffio" Mazzoneschi pubblicato su Internazionale il 24 aprile 2020
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