Interveniamo al seminario "Libero insegnamento e innovazione tecnologica: un binomio possibile?" La partecipazione è libera previa registrazione. Il seminario si svolge online sabato e domenica 17/18 dicembre. Qui il programma completo.
A chi è rivolto il seminario?
SEI UN/UNA DIRIGENTE che vuole informazioni sul quadro normativo legato al PNRR e al digitale, ossia la legislazione relativa ai dati (GDPR), alla trasparenza nella Pubblica Amministrazione (FOIA), all’amministrazione digitale (CAD)
SEI UN/UNA DOCENTE che vuole capire come la “rivoluzione digitale” a tappe forzate impatterà sul tuo lavoro negli anni a venire e cosa puoi fare nella tua scuola per preservare la libertà d’insegnamento al dipanarsi di questi cambiamenti.
SEI UN/UNA GENITORE che vuole capire cosa sta succedendo nella scuola che frequenta tuo/a figlio/a, e cosa sia tutto questo parlare di innovazione e tecnologia da parte degli “esperti”.
SEI UN/UNA TECNICO e vuoi capire quali sono le opportunità che il PNRR crea per il tuo lavoro e come fare a mettere le tue competenze al servizio della scuola pubblica.
Il PROGRAMMA:
LIBERO INSEGNAMENTO ED INNOVAZIONE TECNOLOGICO-DIDATTICA: UN BINOMIO POSSIBILE?
ONLINE – SABATO 17 e DOMENICA 18 DICEMBRE 2022
Per iscrizioni cliccare qui
La digitalizzazione a tappe forzate della scuola prevista dal PNRR e attuuata atturaverso i successivi PNSD e Piano Scuola 4.0 sta impattando in maniera rilevante sulla libertà d’insegnamento, soprattutto negli ITI e nei professionali. Cosa dicono al riguardo il quadro normativo europeo e italiano? Ci sono esempi virtuosi da cui prendere ispirazione?
SABATO 17 – ORE 15.00
15:00 Saluto del Coord. Nazionale CUB SUR – Cosimo Scarinzi
La libertà di insegnamento non è un dato a priori garantito pacificamente dalla Costituzione Repubblicana ma, al contrario, un’azione, una partita che si gioca quotidianamente nel fare scuola. E questa prassi si deve misurare con la trasformazione tecnologica che non è in alcuna maniera neutra.
15:30 Le favole del digitale – Marco Meotto, Scuola e Società
Muoversi verso una pedagogia emancipante significa rifiutare la falsa contrapposizione tra tecno-entusiasti della "svolta digitale" e apocalittici neoluddisti. È tempo di decostruire le favole ideologiche sulle tecnologie digitali svelandone la subalternità al paradigma tecno-liberista.
16:00 Movimento sindacale e design partecipativo – Stefano Borroni Barale, CUB SUR Piemonte
Oggi sembra che l’unica tecnologia possibile sia quella che massimizza il profitto a scapito deiviventi. Il design partecipativo, attraverso il quale il movimento dei lavoratori ha già tracciato in passato la strada verso una tecnologia orientata al bene comune, rappresenta l’alternativa.
16:30 Algoritmi e lavoro. Un’accoppiata perdente – Simona Morucci, Collettivo Docenti GPS
Uno degli esempi recenti più evidenti della distanza siderale tra narrazione e la realtà nell’uso della tecnologia nella scuola è il famigerato “Algoritmo GPS”. Presentato in pompa magna come “la soluzione per il tutti in cattedra a Settembre” produce danni crescenti ai diritti di lavoratori e utenza.
17:00 Un granellino negli ingranaggi. La storia di Monitora-PA – Giacomo Tesio, fondatore dell’osservatorio MonitoraPA
Come un piccolo hack realizzato da un gruppo di informatici e avvocati preoccupati per il futuro dei propri figli, sta facendo ripartire il dibattuito sull'educazione cibernetica e i suoi strumenti.`
17:30 Come far funzionare 26 istituti e 74 plessi scolastici unicamente con softw/are libero gestito e prodotto localmente – Paolo Dongilli, progetto FUSS
Grazie alla giusta sensibilità dimostrata dalla politica nel 2000 e ad attuività di formazione adeguate, il Progettuo FUSS da 17 anni fornisce a 2mila docenti, 16mila studenti e alle loro famiglie tutti gli strumenti didattici di cui hanno bisogno nel pieno rispettuo della legislazione Europea e Italiana.
18:00 Nivola, il Cloud libero del CSI Piemonte alla sfida del PNRR – Vito Baglio, CSI Piemonte
Nel 2013 da un prototipo e pochi colleghi visionari, nasce la folle idea di creare una piattaforma di cloud computing pubblica, italiana e basata sul software libero e sulla professionalità di Università, Politecnico e di alcune aziende torinesi. Una storia di persone prima che di tecnologie che dal 2018 garantiscono servizi cloud certificati e qualificati alla pubblica amministrazione.
18:30 L’esperienza “Como in classe”: le soluzioni esistono! – Giorgio Favaro, Continuity
Vedremo il percorso fattuo assieme alle comunità, ai LUGs ed alle scuole, gli eventi ed i casi di successo dalla pandemia ad oggi. Ebbene si! Non è un problema di soluzioni ma di volerle adottuare. Esempi reali e soluzioni, feedback raccolti dai dirigenti, dagli insegnanti, dagli studenti e dai genitori.
19:00 Sessione domande e risposte conclusiva
DOMENICA 18 – ORE 10:00
10:00 Si può FARE! Il portale per l’educazione libera del Politecnico di Torino – Angelo R. Meo
Un gruppo di ricercatori e insegnanti, operanti a titolo completamente gratuito, negli ultimi dieci anni ha sviluppato presso il Politecnico di Torino il portale "Free Architecture for Remote Education": un ambiente per realizzare lezioni remote interattuive usando unicamente software libero, insieme ad un archivio di oltre 2000 "Open Educational Resources" e agli strumenti per aggiornarlo.
10:30 Protezione dei dati e atti amministrativi. Come realizzare i progetti del PNRR rispettando le normative? – Avv. Marco Ciurcina
Facciamo chiarezza: quali sono le norme che, a monte della procedura d'acquisto (regolata dal Codice degli Appalti), prevedono obblighi a carico delle scuole nella scelta di software (GDPR e CAD) e le norme sull'accesso civico (FOIA)?
11:00 Piccoli tempi, grandi responsabilità: i dirigenti al bivio del Piano Scuola 4.0 – Lucia Regola, DS della Secondaria di Primo Grado
Quali sono i problemi che un dirigente affrronta nel realizzare un progetto legato al PNRR? Proviamo a vederli assieme per poter cercare delle soluzioni viabili.
11:30 Le RSU alle prese con il PNRR: quali spazi di manovra? – Giulia Bertelli, segretaria Provinciale CUB SUR Torino
Appena saranno pronte le linee guida ministeriali, quali spazi di manovra avranno le RSU per intervenire sulla redazione dei progettui? Quali proposte vogliamo portare come organizzazione sindacale? Come ci siamo mossi fin qui.
12:00 Pedagogia hacker e tecnologie conviviali – Agnese Trocchi, CIRCE
CIRCE il Centro Internazionale di Ricerca per le Convivialità Elettriche propone da anni incontri e percorsi per sviluppare una relazione differente con la tecnologia, che non replichi le suggestioni autoritarie tipiche della tecnologia che ci viene proposta (quando non imposta) dai GAFAM.
12:30 Tavola rotonda conclusiva sui temi toccati durante il seminario.
Alla luce degli interventi, come possiamo affrrontare la “transizione digitale” dal punto di vista pedagogico e burocratico? Proviamo a pensare delle azioni?
Per iscrizioni: https://framaforms.org/seminario-liberta-innovazione-1670611023
