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reading stuff by C.I.R.C.E. and akin

Each text has been written for a specific occasion, and for different types of audiences. Texts are crystallization of topics covered in lectures and further explored in experiential workshops.

Teaching into the void - Reflections on ‘blended’ learning and other digital amenities

Teaching into the void - Reflections on ‘blended’ learning and other digital amenities

Posted on 01/24/2021 06:30PM

In this essay Donatella Della Ratta shares her reflections on hybrid learning/teaching and, overall, on our screen life.

Intelligenza Artificiale, Educazione Speciale?

Intelligenza Artificiale, Educazione Speciale?

Posted on 01/10/2021 05:24PM

Intelligenza Artificiale è un’espressione accattivante per Automazione Industriale. Abiti nuovi per una domanda antica, nelle dinamiche educative come in qualsiasi altro ambito: chi controllerà i controllori, una volta che le procedure di apprendimento, sorveglianza, monitoraggio, valutazione saranno messe in opera da macchine gestite in maniera automatica? Sulla base di quali parametri? questo articolo è stato pubblicato su Umano, postumano, artificiale, «La ricerca», Anno 8, Numero 18, settembre 2020

Creare setting accoglienti in videochat

Creare setting accoglienti in videochat

Posted on 01/03/2021 07:56PM

di Davide Fant questo articolo è pubblicato in "Formare... a distanza?", II edizione, C.I.R.C.E. novembre 2020

Didattica a Distanza, seconda ondata

Didattica a Distanza, seconda ondata

Posted on 11/21/2020 01:20PM

di Maurizio Mazzoneschi A quanto pare, come nella prima ondata della pandemia di Covid-19, il MIUR e, quindi la scuola, si è fatto trovare impreparato da diversi punti di vista. Da quello della progettazione didattica: il blended learning ha la stessa necessità di progettare le attività didattiche della DaD o della didattica in presenza, anzi forse di più; dal punto di vista dell’utilizzo dei dati: per la verità la questione si è aggravata, perché nel frattempo la Corte di Giustizia Europea ha invalidato l’accordo, detto “Privacy Shield”, tra l’Unione Europea e gli Usa; infine anche dal punto di vista del software libero. questo articolo è pubblicato in "Formare... a distanza?", II edizione, C.I.R.C.E. novembre 2020

L'elefante nella (di)stanza

L'elefante nella (di)stanza

Posted on 11/10/2020 09:56AM

di Constant Traduzione e adattamento di Dear student, teacher, worker in an educational institution, questo articolo è pubblicato in "Formare... a distanza?", II edizione, C.I.R.C.E. novembre 2020

Preadolescenti tra challenge social e sfide sociali

Preadolescenti tra challenge social e sfide sociali

Posted on 11/01/2020 09:56AM

di Alessia Bleve Challenge social e sfide sociali. Riflessioni in margine, per un chill out consapevole. questo articolo verrà pubblicato in "Formare... a distanza?", II edizione, C.I.R.C.E. novembre 2020

Davvero abbiamo bisogno di tutti questi dati?

Davvero abbiamo bisogno di tutti questi dati?

Posted on 10/30/2020 09:56AM

di Maurizio "Graffio" Mazzoneschi In questo periodo di accelerazione dell’uso del digitale generato dalla pandemia si sente molto parlare, almeno fra gli addetti ai lavori, di battaglia sul cloud, di dati come nuovo petrolio e di sovranità digitale. Molti osservatori sostengono anche che dal risultato di questa battaglia dipenderà la sopravvivenza dell’Europa come potenza economica.

Tracciare per vivere?

Tracciare per vivere?

Posted on 08/09/2020 02:29PM

app "sanitarie" di Carlo B. Milani Tracciare i contatti per il bene comune, ovvero qualche idea e qualche consiglio per muoversi nel mondo spettacolare delle applicazioni di ogni tipo. In particolare quelle per la lotta alla pandemia. pubblicato in "A rivista anarchica", anno 50 n. 445, estate 2020

Intervista su Alias - Per un'autodifesa digitale

Intervista su Alias - Per un'autodifesa digitale

Posted on 07/21/2020 10:27AM

Intervista di Maria Grosso ad Agnese Trocchi e Maurizio Mazzoneschi. Pedagogia hacker e dintorni. pubblicato su Alias di sabato 1 agosto 2020.

clinamen a distanza: italiano senza confino

clinamen a distanza: italiano senza confino

Posted on 07/15/2020 05:24PM

articolo pubblicato in formare a distanza?, C.I.R.C.E., 2020 , pp. 88-98 originariamente composto come relazione di Clinamen per PLIDAM (INALCO, Paris), in occasione del seminario internazionale online Distances apprivoisées, 17 giugno 2020

Il doposcuola: nella Terra di Mezzo tra didattica e formazione

Il doposcuola: nella Terra di Mezzo tra didattica e formazione

Posted on 07/15/2020 05:24PM

articolo pubblicato in formare a distanza?, C.I.R.C.E., 2020 , pp. 99-110 originariamente composto come testimonianza sulle attività di doposcuola - Caterina Annese

viaggio negli abissi del dark web

viaggio negli abissi del dark web

Posted on 07/01/2020 05:24PM

articolo pubblicato in formare a distanza?, C.I.R.C.E., 2020 , pp. 61-77

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